Necesidades educativas especiales

Déficit motor- Parálisis Cerebral

Se denominan así a un grupo de patologías en las que se produce una disfunción del sistema motor, como consecuencia de un daño encefálico difuso.

Características del habla y lenguaje en la Parálisis Cerebral Espástica.

Estas alteraciones en la deglución (disfagia) ocasionan serias dificultades para la alimentación produciendo imposibilidad de masticación y control del alimento en la boca.

Deficiencia Mental

La deficiencia mental habla de limitaciones sustanciales en el desenvolvimiento corriente de un individuo, teniendo muy en cuenta para el diagnóstico de la discapacidad el entorno cultural y social al que pertenece el individuo.

Se caracteriza al retraso mental por un funcionamiento intelectual inferior a la media población al que le ocasionan limitaciones en por lo menos dos de las siguientes áreas adaptativas:

·         Comunicación.

·         Cuidado personal.

·         Vida en el hogar.

·         Habilidades sociales.

·         Utilización de la comunidad.

¿Cómo estimular el lenguaje en un niño con Deficiencia Mental?

·         Tener en cuenta que el niño se comunica de muchas maneras, estableciendo un modelo comunicativo efectivo.

·         Establecer con el niño episodios de conversación interactiva con los adultos.

·         Tener en cuenta que para verbalizar cualquier situación, el niño debe primero comprender su sentido.

·         Estructuras como:

A mí me gusta…  me parece que…   estoy de acuerdo que…

·         Estimular la participación del niño en tareas grupales donde cada uno exprese su opinión.

·         Incorporar estrategias alternativas para la comunicación.

·         Valorar sus producciones frente al grupo de amigos para favorecer la autoestima y seguridad en la misma.

Bibliografía: María  Laura Alessandri. Editorial Lexus.

.